sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "inštrumentalnega pouka".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo inštrumentalnega pouka med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Še vedno naj bi bila vsebina predmeta skladna s potrebami inštrumentalnega pouka v glasbeni šoli.
Čeprav je njihova prezenca v akademski aktivnosti njihove institucije minimalna, je njihova avtoriteta v odmaknjenosti učilnice individualnega inštrumentalnega pouka mogočna.
Zaznamuje ga enostranska komunikacija od učitelja do učenca in je dokaj pogost model individualnega inštrumentalnega pouka.
Za učitelje inštrumentalnega pouka so nakazane potrebe po superviziji ter poznavanju psiholoških in terapevtskih ved.
Večja odstopanja med trenutnim poklicnim delovanjem in željami učiteljev izstopajo na področju nauka o glasbi in inštrumentalnega pouka.
Večina učiteljev je mnenja, da je medpredmetno povezovanje nauka o glasbi in inštrumentalnega pouka potrebno.
V pedagoški smeri so se usposabljali predvsem potencialni učitelji inštrumentalnega pouka v glasbenih šolah, ki so bili zelo iskani.
V empiričnem delu se bomo osredotočili na področje individualnega inštrumentalnega pouka flavte na slovenskih glasbenih šolah.
Učitelji inštrumentalnega pouka mnogokrat poučujejo naravno - instinktivno, preko prirojene sposobnosti glasbenega čustvenega komuniciranja.
Ugotovimo lahko, da na področje individualnega inštrumentalnega pouka z nekaj prilagoditvami lahko apliciramo sosledje dejavnosti pri orkestru.
Ta poleg individualnega inštrumentalnega pouka vključuje še šestletni skupinski pouk nauka o glasbi in dvoletni pouk solfeggia.
Sodobno nacionalno načrtovanje skupinskega in individualnega inštrumentalnega pouka v glasbenem šolstvu vključuje tudi medpredmetno povezovanje.
Realizacija kompleksnega inštrumentalnega pouka tolkal je v veliki meri odvisna od pedagoga, njegovega vodenja, organizacije in koordinacije učnega procesa.
Prav tako bomo raziskali in ozavestili vlogo in namen zaključka učnega procesa oziroma slovo med učiteljem in učencem inštrumentalnega pouka.
Pogost primer takšnega prijateljskega druženja med učenci in učitelji inštrumentalnega pouka se pojavi na primer ob obiskovanju koncertov izven glasbene šole.
Podatkov o učiteljih inštrumentalnega pouka na glasbenih šolah in izvorih njihovega morebitnega nezadovoljstva ne zasledimo.
Po drugem letu inštrumentalnega pouka so letni izpiti namenjeni preverjanju razvitosti tehničnih in muzikalnih prvin.
Osnovno vrsto tonov, učenci, ki so pridobili glasbene izkušnje na področju inštrumentalnega pouka, imenujejo lestvica.
Osnovni namen empirične raziskave bo proučiti in osvetliti področje individualnega inštrumentalnega pouka flavte na slovenskih glasbenih šolah.
Ne moremo torej pričakovati, da bomo lahko učno snov nauka o glasbi in učno snov inštrumentalnega pouka istočasno povezali.